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Snapask 时课问与清大学科所签定合作备忘录 盼科学化研究推动自主学习 培育新世代教育人才

点击: 来源:http://dede.com 编辑日期:2022-06-13 15:12
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学合作再下一城!亚洲自学领导品牌  Snapask 时课问 25 日宣布与国立清华大学学习科学与科技研究所签订研究合作备忘录,透过观察与分析学生第一线学习轨迹,研究教育科技如何触发学生学习活动并辅助其自主学习,盼携手推动台湾教育转型,培育下一代的教育人才。

在线学习与软件服务的新创已发展多年,新冠肺炎疫情则扮演加速全球教育科技的角色。2020 年世界经济论坛(WEF)就指出,全球约有 120 万个学生因受新冠疫情影响,透过在线教学与数码工具进行远端学习,此转变也带起创新教育模式的讨论。

长期关注科技如何影响学生学习的清华大学学习与科学研究所(以下简称清大学科所)也观察到,随著科技进步与数码工具诞生,现今的学习环境比起过去十年有更多的样态,新世代学生借由教育科技的辅助,拥有较高的学习自主性,也更能够检视和调节自己的学习步调,此一概念,正好也与 108 课纲提倡的“自主学习”相辅相成。

Snapask 时课问在教育科技领域深耕多年,拥有丰富的数码学习数据数据库,本次与清大学科所为期三年的合作,便是希望借由双方交流、经验分享与数据分析的方式,共同探究台湾学生的学习行为,致力培养学术理论与教育学习的跨领域人才。清大学科所能以学术研究提供教育现场的论证基础,而 Snapask 时课问更能随之调整,优化自身产品与服务,如 App 使用者接口与学习体验流程等。

Snapask 时课问幕僚长苏诗涵表示,“自 2015 年创立以来,Snapask 便希望借由教育科技辅助学生自主学习,我们期待透过与清大学科所的产学合作,让教育科技能以更有效率的方式拓展应用领域,希望能透过提供合适的学习资源,培养更多亚太区学生成为自主学习的终身学习者。”

清大学科所所长廖冠智分享:“近年来数码教育环境(digital education ecosystem)发展的框架越来越完整,暗示著未来世界培育人才的生态链,将集成正规的学校学习与非正规学习,如透过数码工具延伸不同的学习领域,而自主学习将是人类之于学校、家庭环境的第三个学习空间。”

深知学生需要学校、家庭以外的自主学习空间,Snapask 时课问也致力于提供全方位的自主学习资源,不仅媒合一对一真人家教,为学生在线解题之外,今年更率先推出新型态的学科节目。同时,更预计于年底上线超过 2,000 支的学习短影片,提供超过万题的题库让学生自主练习与精进,将学习的主控权还给学生。

 

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